Школа

Чтение для Сергея - сущее наказание. Всякий раз, когда он знает, что его попросят читать вслух на уроке, у него начинает болеть живот. Несмотря на старания учителя, Мария никак не научится разборчиво писать. За домашними заданиями она сидит часами. Никита по многу раз перечитывает школьный материал. И все-таки он его опять забывает. За хорошие оценки ему приходится бороться изо всех сил.

Он не такой, как все. А почему, собственно, ребенок должен быть таким, "как все"? Кто сказал, что "как все" - это норма?
До трех лет детки одинаково пользуются как левой, так и правой рукой. Тем не менее, уже ближе к году у малыша начинают проявляться признаки того, кем он будет: правшой или левшой. Это можно заметить по тому, какой рукой ребенок держит карандаш, какой ножкой бьет по мячику и т.п.

Помните песенку: "Нынче в школе первый класс вроде института"? Неправда! Разве можно сравнить институтскую вольницу с жестким прессом, под который попадает первоклашка?
Не вертись, не бегай, говори, только если тебя спросят… Родители и не представляют, как это тяжело. К счастью, мы можем помочь детям. Надо только понять, с какими детскими проблемами мы имеем дело. Вот, на мой взгляд, самые типичные из них.
Петя очень хотел в школу.

Многие родители уверены, что готовность к школе – это умение читать, писать и считать.
Но на самом деле главное для школьника - уметь концентрировать и удерживать внимание, работать по инструкции или по образцу. Кроме того, необходим запас знаний об окружающем мире, достаточный уровень развития речи и готовая к письму рука. А также - понимание того, что выполнять нужно то, что задано, а не то, что хочется. Как правило, не все родители верно оценивают, насколько ребенок готов к учебе, поэтому перед тем, как отдать его в школу, полезно поговорить со школьным психологом.

Первый визит в школу - стресс для ребенка. Он ведь не привык сидеть тридцать минут на уроке, отвечать, когда нужно, и молчать, когда не спрашивают...

Позади первое сентября, торжественная линейка, огромные белые банты и море букетов… Начинаются обычные школьные будни. Ребенок, который очень хотел стать большим, стать, наконец, школьником и бежал в школу вприпрыжку, уже встает утром без особого энтузиазма, хотя учится всего пару недель. Что происходит с ребенком? Ребенок адаптируется к школе.

Нельзя не согласиться с тем, что первый учебный год — самый тяжелый не только для малыша, который должен в одночасье перейти из ранга детсадовского ребенка в первоклассника, но и для его мамы. Причем многие мамы даже боятся признаться в том, что первый год им дался очень тяжело. И это понятно. Дело в том, что когда учились мы, то и программа в школе, особенно в первых четырех классах, была умеренно сложной. Зато теперь дела обстоят немного иначе.

Время летит быстро. Еще вчера ваш ребенок – первоклассник, а сегодня он уже преодолел первую планку среднего образования – 9 класс. Многие родители задаются вопросом – что дальше? «Доучиваться» до 11 класса, либо брать ребенка в охапку и «сдавать» в учебное заведение, дающее среднее профессиональное образование?

В теории психологии памяти различают два основных пути запоминания: 1) непроизвольное запоминание, т. е. запоминание, происходящее без волевых усилий со стороны человека — в процессе деятельности, имеющей другие цели; 2) произвольное запоминание, являющееся результатом сознательного намерения запомнить.

Каждый родитель, наверное, встречал объявления в газетах или на автобусных остановках с текстом «Подготовка к школе». Ближе к лету их становится все больше и больше. Родители будущих первоклашек всерьез озабочены поступлением своих чад в школу.

Ну казалось бы – что там сложного? Что там учить? Прочитать стишок, написать палочек-крючков рядок – вот и вся премудрость… на наш, взрослый, взгляд. К сожалению, мы очень быстро забываем, как сами мучились в первом классе с этими палочками в тетрадках и с непослушными буквами, разбегающимися перед глазами…

Этот метод часто путают с простым показом книжных иллюстраций. Однако это не одно и тоже. Иллюстрация нужна абсолютно всем детям, так как дошкольникам присуще наглядно-образное мышление. А картинный план, который появляется на глазах у ребенка одновременно с чтением стихотворения, особенно необходим тем, у кого ведущей является зрительная память.

Воцарившийся с недавних времён единый государственный экзамен всё чаще и чаще становится причиной бессонных ночей одиннадцатиклассников, будущих абитуриентов и, возможно, студентов. Сон у бедных школьников пропадает, как ни крути, совсем не от многочасовых занятий, а от дрожи и волнения перед ожидающим их тестом. В большинстве случаев. Встречаются, конечно, и те, кто мирится с кончиной тусовок и гуляний, принимая бесконечную рутину подготовки. И тоже переживают, так же страшатся дня сдачи ЕГЭ. А надо ли?..

Посмотрите на детей, которые окружают нас повсюду: в школе, в парке, на улице… Они – будущее нашего города и страны в целом. Все они такие одинаковые и в то же время такие разные. Одинаковы они в том, что все они дети и любят играть, а разные в том, что интересы у каждого индивидуальные. И к тому же некоторые из них в будущем становятся великолепными специалистами, а некоторые – простыми оболтусами, слоняющимися по улицам в ночное время. Но все это зависит, если не считать генную предрасположенность, от воспитания – как педагогического, так и родительского.

С 1 апреля школы начинают записывать будущих первоклассников. Выбор места учебы для ребенка – дело серьезное, и если есть из чего выбирать, лучше сравнить несколько возможных вариантов.

Этот процесс сложен и, главное, длителен. У первоклассников он продолжается 6-8 недель.
Золотое правило
Соблюдение режима дня — золотое правило для семьи, где есть первоклассник.

Европейские исследователи оспаривают предположение, что у двуязычных детей больше проблем с изучением грамматики, чем у тех, которые знают только один язык.

Школьные отметки: за или против?
Система оценивания знаний в большинстве наших школ не меняется много лет. Наши дети получают те же баллы, что и мы в свое время, и их деды-прадеды.
Да, наше восприятие и реакции во многом индивидуальны. И все же любого ребенка - от двоечника до отличника - школьные отметки держат если не в страхе, то в постоянном напряжении. И создаем это напряжение большей частью мы, родители.

Редкий родитель не сталкивается с проблемой приготовления уроков дома. Особенно это волнует, когда твой ребенок только пошел в школу. Ведь инстинктивно мы чувствуем: если что-то упустим сейчас, мучиться придется все оставшиеся школьные годы.

- Представляете, он в три года сам, по кубикам выучил все буквы. Знал все цвета. Стихи мог читать час подряд без остановки. Все знакомые удивлялись. Один раз ему прочтешь - он уже половину запомнит. И книжки любимые так "читал". Если я пыталась где-то сократить, он тут же говорил: "Нет, не так!" - и поправлял как надо. Я иногда даже удивлялась, зачем ему вообще надо, чтобы я их читала, если он все наизусть знает.