В школу больше не пойду!

Казалось бы, в середине учебного года, после продолжительных зимних каникул ребенок должен с удовольствием ходить в школу. Не тут-то было! Многие дети всеми правдами и неправдами мечтают остаться дома, а самые маленькие школяры и вовсе заявляют: «В школу больше не пойду!»

Как? Почему?

Родители хватаются сначала за голову, потом за успокоительное, а потом за изучение генеалогического древа в поисках неучей и разгильдяев. Уговоры, угрозы, провокации бесполезны. Ребенок стоит на своем: не пойду!

Необходимо понимать, что на пустом месте такие вот умозаключения не появляются. Элементарные причины отказа ребенка идти в школу:

• Неуверенность в себе. Часто это результат воспитательных бесед типа: «Если будешь так же плохо вести себя в школе, непременно станешь двоечником!» или «Посмотри, как Миша хорошо умеет читать! Вот и учится хорошо! А ты ничего не хочешь делать!» Неудивительно, что ребенок постоянно испытывает страх, что не справится с новым материалом. Поэтому каким бы разгильдяем ни казался вам ваш маленький ученик, не забывайте хвалить его даже за крошечные успехи, за любые достижения, формируя в нем уверенность в собственных силах.

• Неготовность к планке, поставленной родителями. Если они постоянно твердят: «Ты должен быть первым!» – как это ни парадоксально, подобная установка на успех отнюдь не способствует воспитанию уверенности в себе, даже напротив. Такую картину, как правило, можно наблюдать в семьях с интеллектуально развитым, способным или даже одаренным ребенком. Школьник, чувствуя, какой груз ответственности он несет, находится в состоянии постоянного нервного напряжения, потому что боится не оправдать возложенных на него надежд. Важно научить такого ребенка адекватно относится к собственным неудачам. Не получилось сегодня – ничего страшного. Значит, нужно еще немного постараться, и завтра обязательно получится.

• Рассказы близких. Бесконечные причитания и жалобы старших сестер и братьев, неосторожно брошенные фразы родственников вроде: «Ну вот, самая длинная четверть – устанешь учиться», «И кто это только придумал, что дети должны столько учиться!» вряд ли сделают школу в глазах ребенка привлекательной, скорее убедят его в мыслях, что школа напоминает детский концлагерь. Стоит ли удивляться, что, когда доходит до дела, малыш совсем не горит желанием посетить храм науки.

Однако есть и еще одна, вполне объективная причина, о которой мы поговорим чуть подробнее.

Синдром третьей четверти

Все мы учились в школе и помним, что школьная программа построена таким образом, что именно на вторую и третью четверти учебного года выпадает наибольшая учебная нагрузка. Но в то же время именно в третьей четверти у детей происходит снижение работоспособности, которое врачи называют синдромом третьей четверти. Чтобы понять, как его «вылечить», разберемся в причинах его возникновения.

Знакомы ли вы с таким понятием, как циркадные ритмы? К ним относятся ритмы смены дня и ночи, ритмы смены времен года, жизненные возрастные ритмы и многое другое. Нормальная смена ритмов во многом управляет нашим настроением и даже поведением, а значит, играет важнейшую роль в нашей жизни. Так, зимой, когда световой день становится короче, нам тяжело вставать по утрам и раньше, чем летом, хочется спать. С одной стороны, на помощь приходит освещение, но с другой стороны такое искусственное удлинение светового дня противоречит программе, которую дала нам природа. А если организм ребенка ослаблен, к примеру, перенесенными заболеваниями или большой нагрузкой, то преодолевать эту программу становится тяжело и в конце концов происходит сбой.

Тяжело преодолевается и нехватка дневного света. Кстати, знаете ли вы, что тяжелее всего мы переносим не низкую температуру, а именно длительное отсутствие солнца, следствием чего становится повышение заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями. И чем дольше мы недополучаем света, тем больше угнетается иммунная система, тем чаще мы болеем. Если ребенок просится полежать или жалуется на головную боль, обязательно посоветуйтесь с врачом: именно в эти периоды наиболее часто проявляют себя скрытые и хронические заболевания.

В последние годы эта проблема осложняется отсутствием снега. Длительная зима, даже очень холодная, но снежная, когда от снега становится светлее, переносится гораздо легче, чем менее холодная, но бесснежная. Поэтому не пренебрегайте любой возможностью провести часок-другой с ребенком на улице. Прежде чем усаживать сына или дочь в субботний день за подготовку доклада, погуляйте с ним по зимнему парку, сходите на каток, покатайтесь на лыжах и санках. Увидите, что после такой прогулки учебные дела пойдут намного легче.

Тяжелее всего преодолеть синдром третьей четверти первоклашкам и пятиклассникам. Связано это в первую очередь со стрессом, вызванным изменением социального статуса. Поэтому они больше всех нуждаются в помощи родителей.





По материалам сайта: http://mamka.ru/11286-v-shkolu-bolshe-ne-pojdu.html